dijous, 30 d’octubre del 2014

ELS TRES PATRONS IDENTIFICATS EN EL TUTOR

En l’àmbit educatiu hi podem trobar tres models de tutors:

• Assertiu
• Passiu
• Agressiu

Model assertiu. Es tracta del model més idoni, ja que comprèn, motiva, és atent i actiu amb els seus alumnes. Pel que fa a la seva conducta verbal, les expressions habituals que trobem en el tutor són: “et puc ajudar?”, “teniu algun dubte?”, “si necessites alguna cosa, demana-m’ho”, “com ho podríem arreglar això?”, etc. Pel que fa a la conducta no verbal, es tracta d’un tutor que escolta activament, és empàtic, té les habilitats comunicatives adients, resol conflictes que es puguin donar, respecta diverses opinions, etc. Finalment, els avantatges que trobem en un tutor assertiu són que se sent satisfet amb la seva feina, crea un bon ambient a la classe, es tracta d’una persona que transmet i pot fer augmentar l’autoestima de l’alumne. Per altra banda, l’únic inconvenient que hem trobat és que el tutor està treballant contínuament.

Model passiu. Aquest model defineix un tipus de tutor que motiva molt poc als alumnes i no mostra interès per ajudar-los. Pel que fa a la conducta verbal, les expressions més habituals són: “més igual”, “no m’importa”, “no et preocupis”, “aquesta no és la meva feina”, “mireu-ho pel vostre compte”, etc. Pel que fa a la conducta no verbal, no gesticula gaire, no mira als ulls de forma detinguda, té un to de veu monòton, és poc enèrgic, despreocupat, poc motivador, poc empàtic, etc. Els avantatges que podem trobar són que no té preocupacions per res i no perd els papers, i els inconvenients són que no compleix la seva tasca com a tutor, mostra una desatenció als alumnes, mostra indiferència, i podem trobar una falta de confiança per part dels alumnes.


Model agressiu. L’últim model destaca per l’autoritat i la poca paciència envers els alumnes. Pel que fa a la conducta verbal, les expressions més habituals són: “calla la boca”, “aquí mano jo”, “no em portis la contra”, “no arribareu enlloc així!”, etc. Pel que fa a la conducta no verbal, es tracta d’un tutor que mostra un to de veu fort, té un ritme inestable, mostra una postura rígida, habitualment té canvis d’humor sobtats, fa ús d’una gesticulació accelerada, molts cops es troba alterat, fora de si, mostra superioritat, etc. Finalment l’únic avantatge que hem pogut veure és que el tutor pot ser més respectat pels seus alumnes, i els inconvenients que hem trobat són que pot crear traumes, inseguretat, baixa autoestima i pot ser esgotador.

I aquí us deixem un video on mostra el model assertiu.



dijous, 23 d’octubre del 2014

RECURS EDUCATIU!

Aquí teniu el nostre recurs educatiu que hem pogut elaborar. Es tracta d'un JClic adient per a nens de 7 o 8 anys que comencen a saber coses sobre el món de la música, exactament amb els instruments. En aquest JClic hauràs d'anar triant els instruments segons la seva família musical o anar relacionant cada nom amb el seu instrument. Espero que sigui del vostre interés i que gaudiu molt fen ús d'aquest recurs educatiu amb el qual podreu aprendre més coses sobre els instruments.

Cliqueu aquí per poder entrar al link i per poder descarregar-vos el JClic. Primerament descarregeu-vos el document i tot seguiu entreu en ell on us portarà directament cap al joc. Molta sort!

També us deixem el link del zip per si no us funciona amb condicions el JClic. 

https://www.dropbox.com/s/9cnfkylbv6tjraw/els_instruments_musicals.jclic.zip?dl=0

MOBILE-LEARNING: QUÈ ÉS, COM AFAVORIR LA CCL I EXEMPLES D'APLICACIONS MÒBILS.

Mobile-Learning.


De què es tracta?


El Mobile-learning es tracta d’un recurs innovador on es donen una sèrie d’ensenyaments i aprenentatges a través de la utilització de petits dispositius mòbils com per exemple telèfons mòbils, tablets, iPods... que estan sempre en xarxa i que et permet una fàcil entrada de dades a través d’un dictat o per un teclat i té l’habilitat de veure imatges amb una alta resolució i amb una alta qualitat de so. És un recurs que està començant a obrir noves possibilitats i reptes en l’àmbit educatiu i molt satisfactori tant pels alumnes com pels mestres.

Un dels seus avantatges en l’àmbit pedagògic és la personalització de l’alumne en l'aprenentatge ja que construeix noves activitats i nous models pedagògics. També permet que els docents enviïn recordatoris als seus estudiants sobre els terminis d’activitats i tasques, així com missatges de suport i estímul. Ajuda a combatre la resistència a l’ús de les TIC i pot ajudar a bastir un pont sobre la bretxa entre l’alfabetització a través del telèfon mòbil i la realitzada a través de les TIC. A més a més, també ajuda a què els estudiants estiguin més calmats durant les sessions de classe en el qual els períodes són més llargs. Ajuda a elevar l'autoestima i proporciona una sensació de confiança en la mesura que es brinda als docents i estudiants la responsabilitat de la cura de dispositius tecnològics propis del mobile-learning.

Alguns professionals de l'educació i noves tecnologies asseguren que el bon ús d'aquests dispositius pot arribar a millorar el rendiment, ja que s’ha vist que és molt més productiu que l’ús i el funcionament de l’educació tradicional que és més estàtica. La utilització de recursos informàtics diferents dels tradicionalment utilitzats causen impacte en la seva utilització, en el desenvolupament de les classes, ja que per a molts estudiants el fet d’utilitzar aquests recursos requereix un aprenentatge extra al qual normalment s’utilitzaria en un ambient presencial. En definitiva es caracteritza per la capacitat de fer ús de la computació mòbil i de l’aprenentatge electrònic per produir un aprenentatge de forma interactiva,  des de qualsevol lloc i en qualsevol moment amb un alta capacitat de cerca.

Com afavorim la Comunicació Comunicativa Lingüística amb el Mobile-learning?


Les CCL les podem promoure a través de jocs que ajuden en el procés de formació, ja que amb això s’impulsa la seva creativitat, la col·laboració, la innovació... Es tracta d’un aprenentatge continu i molt innovador, ja que cada vegada la tecnologia té més impacte en la societat en la qual vivim i en constant millora. És un recurs que et permet navegar de forma senzilla i adaptable a tots els continguts amb la què facilita a que l’alumne sigui més creatiu, tingui idees productives i estigui més motivat.

Un dels reptes més importants és ensenyar als educadors a transmetre els coneixements adients en la utilització d’aquests dispositius als alumnes per potenciar més les seves habilitats perquè les noves generacions ja neixen digitalitzades. Per aquest fet, és molt difícil que un docent estigui per sobre dels coneixements tecnològics que pot posseir l’alumne, per tant, s’ha de formar correctament al professorat, ja que en la seva etapa educativa no tractaven aquests avantatges tecnològics al no tenir-ne coneixement encara. No només és important accedir a la informació, sinó saber com gestionar-la i fer-ne un bon ús d’ella. Per l’altra banda el fet de fer ús d’aquestes tecnologies pot ser un risc per la desconcentració de l’alumnat en altres qüestions del seu interès. A més a més és possible que ens manquin recursos econòmics per poder dur a terme tots aquests avenços en l’àmbit educatiu i això pot endarrerir el procés d’aprenentatge a les escoles però cada individu particularment pot obtenir els recursos dintre dels seus mòbils, tablets...

Aplicacions de mòbils útils.

Medieval Math Battle: És una aplicació per aprendre a sumar. Consisteix en una batalla medieval, en la qual els petits han de defensar al regne dels seus enemics. I, l'única manera de salvar-lo, és aprenent a sumar. A cada pantalla ens aniran explicant quina és la nostra missió.












Aprèn els animals en anglès JUGANT!: El joc comença amb un animal ballant al compàs d'una musiqueta molt enganxosa. Quan el petit pica en l'animal escoltarem el seu so característic i una locució pronuncia en perfecte anglès el seu nom. Picant a les fletxes podrem passar al següent animal. Trobarem l'elefant, el lleó, l'ós, al pingüí, al cangur i molts més.













Atríviate: La nova aplicació "Atríviate", és un joc de preguntes i respostes de tauler multijugador en línia, al més pur estil de Trivial Pursuit. Si et van les apps que suposin un repte al teu intel · lecte i animin a la competitivitat, t'encantarà "Atríviate". Amb aquesta aplicació per a smartphones podràs reptar als teus amics o als que vulguis a una partida online per comprovar qui sap més. No es tracta del típic joc de preguntes, en què només cal guanyar "formatgets", ja que "Atríviate" et permet, a més, fer que el teu rival perdi els seus formatgets, de manera que les partides es fan molt més emocionants. "Atríviate" té 7.000 preguntes, que es van actualitzant periòdicament, classificades en set categories: Geografia, Esports, Espectacles, Art i Literatura, Ciència i Tecnologia, Història i "De tot".






dimecres, 22 d’octubre del 2014

WEBQUEST: La seguretat a internet




Hola! Ja estem aquí de nou!!
Avui us parlarem sobre la seguretat a internet. Després d'haver visitat la següent pàgina: https://sites.google.com/site/navegambseguretat/ us deixem una mica d'informació sobre els coneixements que ja teníem i els que hem après.

Una vegada hem vist diferents vídeos sobre la Seguretat a Internet, les coses que no sabíem o no érem prou conscients era de la importància que hi havia en la seguretat a internet.

Ara que som mes grans, veient els vídeos i la informació que trobem podem dir que nosaltres mateixos quan érem petits potser fèiem o entràvem a pagines que no eren del tot segures i ara ens donem compte dels problemes que podem provocar si fem un mal ús ja que em vist bastants casos de que per culpa de les noves tecnologies sorgien problemes fins arribar al bulling entre d’altres.


Podem dir que les idees que tenim en comú sobre els nostres coneixements són les següents:

  •          Hem d’estar conscienciats a l’hora de navegar per Internet.
  •          Si es fa un bon ús, pot ser molt satisfactori.
  •          És una bona eina per a contactar amb les persones que tenim llunyanes.
  •          Podem trobar notícies de qualsevol tipus i que esta a l’abast de tothom.

A continuació, us deixem la creació d'un còmic el qual està dirigit a adolescents d'entre 11 i 13 anys fent-li's veure la importància del bon us de les noves tecnologies i el respecte que s'ha de tenir cap als demés.